Модул 1 и 2
В периода 15–17 април 2026 г. ОУ „Черноризец Храбър”, с. Кайнарджа, участва в мобилност по Национална програма ”Иновации в действие”, Модул 2. Домакин на дейностите беше иновативно ОУ ”Отец Паисий”, гр. Силистра, в партньорство с иновативно ОУ ”Димитър Благоев”, гр. Велико Търново, и неиновативно ОУ ”Св. св. Кирил и Методий”, с. Бачево.
Въведен е нов интердисциплинарен учебен предмет ”Моят свят”, съчетаващ учебно съдържание по предметите в начален етап и социално-емоционалното учене. Учебният предмет се изучава във факултативните учебни часове по 1 час седмично.
В рамките на посещението бяха наблюдавани пет интердисциплинарни урока:
–”Храня се здравословно. Мисия възможна!” – I а клас;
–”Животинският свят през пролетта” – II а клас;
–”Здравословно хранене” – II б клас;
–”Песните и танците на Добруджа” – II б клас;
–”Красиви пролетни цветя” – творческо ателие във II в клас.
Уроците интегрираха знания и умения от различни учебни предмети – родинознание, български език и литература, английски език, математика, музика, технологии и предприемачество. Приложени бяха съвременни образователни подходи като ”обърната класна стая”, проектно-базирано обучение. Чрез театралната постановка ”Под гъбката” беше приложен подходът на игровизацията (gamification), който подпомага по-лесната адаптация на първокласниците към училищната среда и насърчава тяхната артистичност.
Втората мобилност за популяризиране и мултиплициране на добри иновации между училищата се проведе от 27 до 29 април 2026 г. с любезното домакинство на иновативно ОУ ”Димитър Благоев”, гр. Велико Търново.
Особен интерес предизвика иновацията ”Образование и игра в естествена среда”, реализирана чрез три клубни дейности, които създават условия за учене чрез преживяване, развиват социалните умения на учениците и насърчават активното им взаимодействие с природната среда. Поход сред природата, приятелство, знания и забавления в парк ”Света гора” – вдъхновяващо преживяване както за ученици, така и за учители.
Участието в тези дейности предостави на учениците възможност да учат активно чрез преживяване и сътрудничество. Те доразвиха умения за критично мислене, работа в екип, творческо решаване на проблеми и ефективна комуникация. Практическите задачи стимулираха тяхната мотивация за учене, самостоятелност и инициативност, а интердисциплинарният подход им помогна да откриват връзките между различните области на знанието и да прилагат наученото в реални житейски ситуации.
Педагогическите практики поставиха акцент върху изграждането на ключови компетентности за XXI век, като насърчиха активното участие на учениците и създадоха условия за развитие на техния потенциал в подкрепяща и вдъхновяваща образователна среда.
